Steve 於上週的信報發表了一篇題為"領導力就是智商", 當中他提到如何為智商作一個廣泛定義時, 智商可定為"對生活的適應力. 任何在其環境中作出最佳適應的人即可以是最有智商的人". 剛好文章發表後的一天正是香港會考放榜的日子, 給海江田一個很好的思考題目.
今 年最突出的會考新聞便是一位年謹十四歲的女生考獲狀元的佳績成為A1頭條新聞. 即時為香港的會考再定下一個新標準, 即閣下如果明年考得八優加兩5*但不是十四歲或以下就根本不值一晒, 因為2007年有一個十四歲人比你更勁. 除十四歲女生成狀元, 報紙跟進報導另一位九歲預備報讀大學的新聞. 海江田從未有懷疑那兩位分別九歲及十四歲學生的智商及學習能力, 但心智及人際技巧上能否跟上是一個很大的問號. 當你讀大學時只有九歲或十六歲, 但你身旁的同學全都是十八、九歲的時候, 那你能否適應這個環境及與其他人溝通便是成功關鍵.
我頗認同Steve所講領導力很少從課室中栽培出來, 試想想過去這麼多九優、十優狀元, 有多少真正成為社會、商界的領袖? 還是只有埋沒在書本智識裡? 更吊詭的是特首曾蔭權為鼓勵會考生指出他當年會考的西史也是不合格, 即當今領導香港的人也不是IQ爆棚.
狀 元的父母可能窮一生精力去栽培子女的左腦發展, 會否同時忽略了子女右腦發展的需要呢? 文中提到右腦功能包括人際技巧、創造性、對整體形勢的總體思考, 這正是現在香港學生所缺乏的. 特別於今年會考中、英文改制下表露無為. 考試一改以住評分模式, 無論學生、家長便只有指責考評局的改制令他們成為"白老鼠". 但世界永完在變、向前, 無人或制度是永恆不變, 誰人能因應環境的變遷而作出最佳適應的人即可以是最有智商的人,成為明天的領袖.
願香港學生不要只顧IQ而忽略領導力的發展.
Prof. Steven DeKrey 於二零零七年八月七日信報發表的"領導力就是智商"全文
